Ordkonstveckan

Den nationella ordkonstveckan firas varje år vecka 12 eftersom Världsberättardagen infaller den 20 mars och Världspoesidagen den 21 mars. Veckan firas för att lyfta fram ordkonst som konstform och för att sprida kreativa läs- och skrivfrämjande metoder. Inför den nationella ordkonstveckan publiceras ordkonstuppgifter för olika målgrupper som fritt kan användas. Föreningen för ordkonstundervisning i Finland koordinerar ordkonstveckan i samarbete med ordkonstaktörer i hela landet.

Vi utmanar alla daghem, förskolor och skolor i hela landet att delta i ordkonstveckan och önskar er underbara, inspirerande och lekfulla stunder!

Ni kan följa ordkonstveckan med hashtaggerna #santaideviikko och #ordkonstveckan.

Ordkonstveckan 2026

Ordkonstveckan 2026 firas 16-22.3.2026. Inför ordkonstveckan har ordkonstskolan samlat ett urval inspirerande uppgifter. Här finns uppgifter för barn under förskoleåldern, förskolan, åk 1-2, åk 3-4, åk 5-6, åk 7-9 och andra stadiet. Vi önskar er fina ordkonststunder!

Uppgift för barn under skolåldern: Glada självporträtt med tankebubblor

Småbarnspedagoger, inspirera barnen med poesi! Först diskuterar ni hur det känns att vara glad, sedan ser ni ordkonstskolans film Glad! och sedan ritar barnen glada självporträtt. Visst låter det kul? Gör så här:

Samla barnen i en ring. Diskutera: Hur ser man ut när man är glad? Hur ser ansiktet och kroppen ut? Vad blir ni glada av?
Se tillsammans ordkonstskolans poesifilm Glad! (Filmen är ungefär 2 minuter lång.) I filmen får ni höra dikterna “Vad vispar vill” och “Du är” ur Rassel prassel strössel av Hanna Lundström.
Diskutera filmen och dikterna. Såg ordkonstlärarna glada ut? Fanns det glädje i dikterna?
Nu är det dags att skapa! Barnen får rita självporträtt med tankebubblor. I tankebubblorna ritar barnen sådant som de blir glada av.
När alla är klara kan ni ha utställning eller presentation och visa bilderna för varandra och berätta vad ni blir glada av. Blir ni glada av samma saker eller olika saker?

I filmen Glad! får ni höra dikterna “Vad vispar vill” och “Du är” ur Rassel prassel strössel av Hanna Lundström.

Uppgiften och poesifilmerna är skapade av Sydkustens ordkonstskola och finns i materialet Poesifilmer om sinnen och känslor.

Uppgift för barn i förskolan: Berättelse om en stjärna

Förskolelärare, inspirera förskolebarnen med Edith Södergrans dikt "Stjärnorna!" Först läser ni dikten och diskuterar den, associerar och fantiserar tillsammans, och sedan får barnen skapa egna berättelser inspirerat av Södergrans vackra dikt. Det blir väl kul? Gör så här:

Samla barnen i en ring. Berätta att de ska få höra en stämningsfull dikt av Edith Södergran. Läs dikten. Kanske barnen vill höra dikten flera gånger?
Nu får barnen berätta vad de tyckte om dikten. Var den bra? Stämningsfull? Vacker? Svår att förstå? Finns det ljud i dikten? Rörelse? Finns det högt och lågt? Finns det tips i dikten? Annat att diskutera?
När ni diskuterat dikten kan det vara kul att läsa den ännu en gång!
Nu får ni fantisera tillsammans: Vad skulle hända om en stjärna föll ner på din gård eller på gatan utanför ditt hus? Hur skulle det låta?
Vad skulle hända om en stjärna blev levande? Fantisera tillsammans: En stjärna faller ner på min gård. Den säger "Hej!". Jag säger "Välkommen in!". Och sedan?
Nu är det dags att skapa egen ordkonst! Barnen får inspireras av era diskussioner och gemensamma fantasier och rita berättelser i fyrfält om en stjärna som faller ner. Använd arbetsbladet som botten eller skapa ett eget fyrfält på ett papper i storlek A3. I ruta 1 ritar barnet någon som står någonstans (trappa, balkong, fönster) och tittar på stjärnhimlen på natten. I ruta 2 ritar barnet var stjärnan landar. I ruta 3 ritar barnet vad som händer med stjärnan: Blir den levande? Går den sönder? I ruta 4 ritar barnet vad som händer sedan: Flyger stjärnan upp till himlen igen? Blir stjärnan barnets kompis och får sova i barnets säng?

Uppgiften är skapad av Sydkustens ordkonstskola i samarbete med SFV, som delade ut Svenska Akademins antologi En bro av poesi till alla svenskspråkiga 6-åringar år 2023. Fler uppgifter till En bro av poesi finns här.

Uppgift för åk 1-2: Fakta om fantasifåglar

Klasslärare, inspirera eleverna med fantasifåglar! Först associerar ni kring fantasifåglar tillsammans och sedan får eleverna skapa egna faktarutor. Det blir väl kul? Gör så här:

Be eleverna svara på frågor om riktiga fåglar: Vem vet hur en kråka ser ut? Hur låter en kråka? Vem vet hur en flamingo ser ut och låter? En struts? En örn? En papegoja?
Introducera nu fantasifåglar: Vem vet hur en fuskmås ser ut och låter? En bovfink? En bergtjuv? Har någon råkat ut för en rånarduva? Kanske någon brukar se snåltrastar på skolvägen eller på torget? Vad äter dessa fåglar? Är de flyttfåglar? Har de simfötter? Är de flitiga och hjälpsamma eller mycket farliga? Är de pyttesmå eller gigantiska?
Nu är det dags att skapa egna fåglar! Eleverna får göra egna faktablad om de diskuterade påhittade fågelarterna eller hitta på helt egna bevingade arter. Använd arbetsbladet eller välj egna fakta.
När alla är klara är det dags att presentera fåglarna! Kanske någon vill skriva en berättelse om fågeln på faktabladet?

Uppgiften är inspirerad av de fantasifåglar som finns i Fuskmåsen Fy av Linn Henrichson och finns i inspirationsmaterialet för Lisi Wahls bokpaket för åk 1 år 2026. Hela materialet hittar du här.

Uppgift för åk 3-4: Virtuell ordkonstlektion

Klasslärare, låt dina elever uppleva en virtuell ordkonstlektion! Sätt er vid en skärm eller duk i klassrummet och titta på ordkonstskolans film Karaktär. I filmen träffar eleverna två ordkonstlärare som bjuder på glad inspiration och inspirerande ordkonstuppgifter. Eleverna lär sig att skapa karaktärer med egenskaper och rädslor och skriver både faktarutor och dagboksinlägg. Det blir väl kul? Gör så här:

Printa ut arbetsbladet så att du har det redo (men dela inte ut det förrän ordkonstlärarna i filmen nämner arbetsbladet).
Samla eleverna framför en skärm som är så stor att alla kan se och starta filmen som finns här. Filmen är ungefär 16 minuter lång. Ni kommer att pausa den varje gång ordkonstlärarna ber er pausa för att göra uppgifter. Hela lektionen tar ungefär 90 minuter beroende på hur långa arbetspass ni flätar in. Om ni inte blir klara med allt på 90 minuter kan ni fortsätta en annan lektion.
Följ instruktionerna i filmen. Pausa filmen varje gång ordkonstlärarna ber er pausa och gör uppgifterna. Dela ut det utprintade arbetsbladet när faktarutan ska skapas.

I den virtuella ordkonstlektionen Karaktär får ni träffa två ordkonstlärare som bjuder på inspiration och ordkonstuppgifter.

Den virtuella lektionen är skapad av Sydkustens ordkonstskola. Fler filmer och ytterligare material finns här.

Uppgift för åk 5-6: Skräckprosa

Klasslärare, inspirera eleverna med kusliga miljöer och låt dem skriva skräckberättelser! Det låter väl kusligt på ett kul sätt? Gör så här:

Skicka iväg eleverna på inspirationsfärd i skolan. Eleverna ska parvis leta upp ett kusligt ställe i er skola. De ska sätta sig ner och blunda och känna efter vad de hör, känner och luktar och de ska anteckna allt.
När eleverna är tillbaka i klassrummet ska de skriva en text om en skräckfylld stund på platsen – men utan blod och våld. Eleverna ska använda sina anteckningar om ljud, ljus, lukter, rörelser och känslor för att göra berättelsen läskigt levande för läsaren. Lyssna eventuellt på kuslig musik i hörlurar eller gemensamt i klassen.

Uppgiften är inspirerad av Maria Turtschaninoffs bok Mantikoran och finns i inspirationsmaterialet som Sydkustens ordkonstskola har skapat till Lisi Wahls bokpaket för åk 5 år 2025. Hela materialet hittar du här.

Uppgift för åk 7-9: Poesi om rykten som växer

Ämneslärare, inspirera dina elever med boken Lejonflock av Linda Jones och låt dem skriva dikter om rykten som bara växer och växer! Det låter väl kul? Gör så här:

Berätta om Linda Jones bok Lejonflock. I romanen behandlas sexuella trakasserier, hämnd och rykten.
Diskutera rykten: Rykten sprids väldigt fort och ofta växer ryktena i omfång på vägen. Talesättet “att göra en höna av en fjäder” hänger ihop med fenomenet, små händelser kan snabbt bli stora.
Nu får eleverna skriva dikter! Instruktion: Skriv en dikt där du beskriver en liten händelse på första versraden och sedan låter du händelsen växa och växa, rad för rad. Hur gigantiskt slutar det? Om du vill kan du avsluta dikten med en dömande kommentar. Exempeldikt finns här.

Uppgiften är hämtad ur inspirationsmaterialet som skapats av Sydkustens ordkonstskola till Lisi Wahls bokpaket för åk 7-9 år 2025. Hela materialet finns här.

Uppgift för andra stadiet: Ordkonstglädje med avstamp i centrala begrepp inom litteratur

Ämneslärare, inspirera dina studerande med ordkonstskolans sprudlande roliga undervisningsfilmer! I våra korta men informativa undervisningsfilmer lär vi ut centrala begrepp inom litteratur. Varje film innehåller ett exempel, en förklaring samt en ordkonstuppgift. Det låter väl kul? Gör så här:

Titta tillsammans på en eller några filmer. Diskutera innehållet och gör sedan uppgifterna. Filmerna är mycket korta (de flesta är 2-3 minuter långa).
Om ni vill kan ni först kolla upp kunskapen i gruppen och sedan se filmen. Vem vet vad upprepning är? Gruppen får svara och sedan ser ni filmen som handlar om upprepning. Vem vet vad värdeladdade ord är? Gruppen får svara och sedan ser ni filmen som handlar om värdeladdade ord. Vem vet hur man skriver en sonett? Gruppen får svara och sedan ser ni sonettfilmen.

I undervisningsfilmen Sonett berättar ordkonstläraren hur man skriver sonetter.

Sammanlagt har vi gjort 53 filmer. Du hittar samtliga filmer här.

Uppgift för elever i åk 1-9 och andra stadiet: Inspiration på biblioteket

Lärare, inspirera dina elever på biblioteket! Det låter väl kul? Gör så här:

Gå tillsammans till biblioteket, utrusta eleverna med arbetsblad och penna.
Låt eleverna gå omkring i biblioteket och leta efter inspiration enligt instruktionerna på arbetsbladet.
Gå sedan tillbaka till skolan och låt eleverna skriva texter (poesi, prosa - vad som helst) inspirerade av arbetsbladet. Texterna kan skrivas på arbetsbladet eller på annat papper eller dator.

Arbetsbladet "Tänk som en ordkonstnär!" är skapat för ordkonstveckan år 2020.

Lycka till! Njut av uppgifterna och ordkonstveckan!

Nedan hittar du fina och kreativa ordkonstövningar från tidigare ordkonstveckor:

Ordkonstveckan 2025
Vi bygger Tillsammansstad av dikthus!
Mera material på finska och svenska hittar du här.

Ordkonstveckan 2024
Vilda och lekfulla dikter - Villit ja leikkivät runot
Mera material på finska och svenska hittar du här

Ordkonstveckan 2023
Läsandets glädje och upplevelsefylld läsning.
Många roliga ordkonstuppgifter för olika åldersgrupper, inspirerade av finlandssvensk litteratur.

Ordkonstveckan 2022
Berättelser vi vill höra.
Ordkonstgrupper i hela Finland fick skriva önskelistor med element till berättelser.

Ordkonstveckan 2020
Tänk som en ordkonstnär
En rolig övning från ordkonstveckan år 2020 att printa ut och fylla i

Ordkonstveckan 2019
Hemligheternas portal
Ladda ner uppgiftsbeskrivningen till en rolig gemensam uppgift där man fantiserar om Hemligheternas portal